بایگانی دسته بندی "سال"

به گزارش روابط عمومی مجموعه فرهنگی سال زولوف ظهور؛ اولین مراسم سالگرد شهید مدافع حرم، مسجد حجازی در تاریخ چهارشنبه مورخ ۲۶ مهرماه ساعت ۱۹ بعد از نماز مغرب و عشا در مسجد امام خمینی(ره) فاز دو پاداد شهر برگزار می گردد.

در ادامه میتوانید کلیپی که به مناسبت فرا رسیدن اولین سالگرد شهید مدافع حرم مصطفی رشید پور، توسط مرکز هنری رسانه ای کوثر تهیه و تولید شده است را مشاهده نمایید.

 


Post Views:
۷




مطلب قبلیجشنواره ی غذای سالم به مناسب هفته سلامت


مطلب بعدیبرگزاری طرح تربیتی فرهنگی مشکات در دبیرستان استعداد های ناب صالحین



admin بدون نظر ادامه مطلب

به گزارش روابط عمومی مجموعه فرهنگی سال زولوف ظهور؛ به مناسبت هفته سلامت، جشنواره غذای سالم به مناسب هفته سلامت  در مدارس پیش دبستان و دبستان پسرانه بهشت صابرین و پیش دبستان و دبستان دخترانه بهشت قرآن با حضور حجت الاسلام سید محمد طاهر جزایری مسئول مرکز استعدادهای ناب برگزار شد.

در این جشنواره تهیه انواع غذاهای سنتی ایرانی باهدف ترویج تغذیه سالم و کم‌کالری بین دانش آموزان به رقابت گذاشته شد.

 


Post Views:
۱




مطلب بعدیکلیپ-اولین سالگرد شهید مدافع حرم مسجد حجازی مصطفی رشید پور



admin بدون نظر ادامه مطلب

یکی از راههای افزایش اعتماد به نفس کودک بازی است. شاید شما هم دوست داشته باشید، بازی هایی برای افزایش اعتماد به نفس کودک تان پیدا کنید و از اعتماد به نفس او در انجام کارهایش لذت ببرید.

سال زولوف– گفتن این که کودک نوپای شما به خودش افتخار می کند آسان است. او جورچین مثلثی را می چیند یا توپ ها را از درون حلقه به سمت قلعه ی اسباب بازی اش پرت می کند یا خودش جوراب هایش را در می آورد. سپس با لذت جیغ می کشد. چنین لحظاتی که احساس بزرگ شدن به کودک تان می دهد فقط برای کوچولوی شما، رضایت بخش نیست بلکه برای شما هم لذت بخش است. این لحظات به شکل گیری اعتماد به نفس کودک هم کمک می کند.

بازی برای کودک 6 ماههدر حالی که هر پدر و مادری می خواهند که اعتماد به نفس کودک خود تقویت شود، اما بعضی از راه های  آسان اشتباه است. آموزش مهارت هایی به بچه که فراتر از توانایی های او است، می تواند علایق غریزی آن به یادگیری را از بین ببرد. راهنمای بازی ها  که در ادامه آمده است، اعتماد به نفس کودک و توانایی های او در حل مشکلات با بازی هایی که در طول دو سال اول زندگی انجام می دهد، تقویت و پرورش می یابد.

پیشنهاد های سنی به صورت تقریبی بیان شده است. بنابراین شما می توانید با توجه به رفتارهای کودک تغییراتی در این بازی ها ایجاد کنید تا اعتماد به نفس کودک افزایش یابد.

۶ ماهگی

سخنان نامفهوم کودک

چگونه بازی کنیم: صدایی عجیب غریب در بیاورید و ببنید نوزاد شما آن را تقلید می کند یا خیر. اگر او با یک صدای دیگر پاسخ داد، در واقع تقلید کرده است.

عکس صحبت کردن با نوزاد

مزایا این کار: در این سن کودک متوجه می شود، می تواند لب و زبانش را تکان دهد تا صدای متفاوتی را تولید کند.

قدم بعدی: کمک کنید کودک تان از حالت چهار دست و پا بیرون بیاید. در نهایت کودک تان تلاش می کند تا خودش را حرکت دهد. و این یکی از راههای افزایش اعتماد به نفس کودک است.

۱۲ ماهگی

خراب کردن برج های اسباب بازی

چگونگه بازی کنیم: با بلوک های نرم یک برج اسباب بازی بسازید و بعد کودک تان آن را خراب کند. اگر او این کار را نکرد خودتان آن را خراب کنید. سپس دوباره آن را بنا کنید و ببینید که آیا او هم کار شما را تقلید می کند یا خیر. شما می توانید از او با پرسیدن سوالاتی مانند « آیا قایق رو توی این عکس می بینی؟ » یا « کارت دیگری که عکس قایق دارد کدام است؟ » کمک کنید.

عکس اسباب بازی فکری مناسب

مزایا این کار: این عمل هماهنگی دست و چشم را در کودک تان افزایش می دهد. همچنین این کار به کودک تان اجازه می دهد که احساس کند، تحت کنترل شما و بازی اش است.

قدم بعدی: شما می توانید کودک تان را تشویق کنید که برجش را بنا کند. اکثر ۱ ساله ها دو یا سه بلوک را می توانند بدون کمک روی هم بچینند. یکی از راههای افزایش اعتماد به نفس کودک است.

مامان کجاست؟

چگونه بازی کنیم: کودک تان را نگاه کنید، پشت مبل پنهان شوید، مانند اردک راه بروید و سپس در نقطه ی دیگری ظاهر شوید و دوباره این کار را تکرار کنید.

قایم باشک بچه ها

مزایا ی این کار: در حدود ۱۲ ماهگی کودک شروع می کند به فهمیدن این موضوع که اجسامی که جای خود را عوض می کنند، واقعا از بین نرفته اند و صرفا مکان شان تغییر کره است.

شاید دوست داشته باشید

قدم بعدی: به جای این که جلو ی چشم کودک خود باشید، مخفی شوید و کودک نوپایتان را با نام فرا بخوانید تا چهار دست و پا به طرف شما بیاید. او برای این که شما را بیابد هیجان زده خواهد شد و انجام این کار کمک خوبی به پیوند بین صدا و چهره ی شما در ذهن او می کند و بازی مناسبی برای افزایش اعتماد به نفس کودک است.

۱۸ ماهگی

مزرعه بازی

چگونه بازی کنیم: شما می توانید خانه ای عروسکی بسازید یا گاراژ و مزرعه ای از اسباب بازی محیا کنید. (حتی می توانید عروسک ها یا قطعات یا حیواناتی کوچک که برای کودکتان خطری ندارد پیدا کنید و از آن استفاده کنید.) سپس داستانی برای کودک نو پایتان به نمایش در آورید و نقشی نیز به آن بدهید.

ساخت اسباب بازی ساده

مزایا: این نوع بازی ها به کودک تان احساس بزرگ شدن می دهد.

قدم بعدی: یک بازیگر جدید مثل یک بچه خرگوش برای صحنه معرفی کنید. سپس تخیل کودک تان را با پرسیدن سوالاتی مثل «خرگوش کوچولو کجا ممکن است بخوابد؟» یا «خرگوش کوچولو چه چیز هایی دلش می خواهد که بخورد؟» یا «آیا خرگوش کوچولو دوست دارد که پیش بقیه ی حیوانات برود؟» تحریک کنید.

«اون چیه؟»

چگونه بازی کنیم: شما می توانید جعبه ی کفش را با کاغذی که فقط یک رنگ درآن به کار رفته است جلد کنید. سپس آن را با وسایلی از همان رنگ که برای کودک خطری ندارد، ( مثل لیوان پلاستیکی، توپ و کتاب ) پر کنید. جعبه را مقابل کودکتان قرار دهید و ببینید که چقدر طول می کشد تا او هر مورد را شناسایی کند.

مزایا این کار: کودک نوپای شما خالی کردن و دوباره پر کردن اشیاء داخل آن جعبه را دوست دارد و این تمرین، راه خوبی برای تقویت دایره ی لغاتش و آموزش رنگ ها به او است.

قدم بعدی: هر وسیله ای را که از جعبه بیرون می آورید بشمارید. همچنین می توانید جعبه ( و البته وسایلی ) از رنگ های مختلف را به او معرفی کنید. سپس نگاه کنید که آیا او توانسته است وسایل را در جای درست آن جایگذاری کند یا نه.

۲۴ ماهگی

ترکیب کردن و مطابقت دادن

چگونه بازی کنیم: شما می توانید به کودک تان چند تا کارت پستال یا عکس از جایی با آن رفته اید نشان دهید. و درباره ی هر یک از تصاویر با آن صحبت کنید و سپس آن ها را قاطی کنید و ببیند که آیا او میتواند آن ها را تطبیق دهد یا خیر. شما می توانید به او با پرسیدن سوالاتی مانند « آیا قایق رو توی این عکس می بینی؟ » یا « کارت دیگری که عکس قایق دارد کدام است؟ » کمک کنید.

تصویر بازی برای کودک 12 ماهه

مزایا این کار: یک بچه ی دوساله توانایی تشخیص تفاوت های بصری میان عکس ها را دارست. هر وقت که کودک نو پایتان یکی از این تطبیق ها را درست تشخیص می دهد احساس غرور می کند.

قدم بعدی: شما می توانید از کودک تان بپرسید که آیا او یک تصویر خاص را تشخیص می دهد؟ و اگر چنین بود از او بپرسید که چه چیزی از آن به یاد می آورد ( اما انتظار جواب بیشتر از یک کلمه نداشته باشید مثلا برای دریاچه ای که بازدید کرده اید « چلپ چلوپ »). این کار مهارت های زبانی او را بهبود می بخشد و در دراز مدت حتی حافظه او را نیز تقویت خواهد کرد و اعتماد به نفس کودک افزایش می یابد.

سال زولوف-ترجمه: هادی زرگر

منبع:

www.parents.com

بهترین اسباب بازی ها برای افزایش اعتماد به نفس کودک

۵ (۱۰۰%) ۱ رای







admin بدون نظر ادامه مطلب


به گزارش سال زولوف، استارتاپ یا startup، اصطلاحی که اخیرا خیلی‌ها استفاده می‌کنند و شاید هر روز در مورد آن مطالبی بشنویم و ببینیم و یا این‌که با استارتاپ‌های جدید آشنا شویم و بخواهیم از آن‌ها استفاده کنیم.

در مورد استارتاپ تعاریف متعددی وجود دارد که همه‌ی آن‌ها به یک سلسله ویژگی‌هایی اشاره دارند که به بیزینس‌ها و فعالیت‌ها، خاصیت استارتاپ بودن را می‌دهند.

تعریفی که نیل بلومنتال مدیر واربی‌پارکر از کارهای استارتاپی دارد به این شکل است که: کمپانی جدید که راه حل‌های خلاقانه و جدیدی در رویارویی با مسائل دارد اما هیچ ضمانتی برای موفقیت ایده و شرکت وجود ندارد.

در فرهنگ‌های عمومی دیگر هم از استارتاپ به این شکل یاد شده که: استارتاپ یک کسب و کار جدید است، کسب و کاری که حول فناوری و تکنولوژی ایجاد شده و یا اینکه شرکتی که از ایده‌های اولیه شروع می‌کند و به موفقی و رشد بالایی دست می‌یابد.

استارتاپ  چیست؟


 


یک تعریف کلی

همان‌طور که دیدیم عموم تعاریف یک مفهوم را شامل می‌شوند که شاید هر کدام از آن‌ها بخشی از ویژگی‌های استارتاپ را توصیف می‌کنند. اگر تمام این تعاریف خلاصه و مختصر را کنار هم بچینیم، احتمالا به یک تعریف کلی دست خواهیم یافت.

در تعریف کلی کمپانی استارتاپ و یا ایده‌های استارتاپی باید بگوییم که، کمپانی یا مجموعه‌ای تشکل از افراد خوش‌فکر با ایده‌های جدید و نوآورانه در کنار یک دید متفاوت اما صحیحی از مسائل است که تلاش دارد با کم‌ترین امکانات و هزینه‌ها، راه‌حل‌های خلاقانه و جدیدی ارائه دهد و بتواند آن ایده‌ها و راه‌حل‌ها را به وسیله‌ی تکنولوژی و فناوری‌های نوین در اختیار مورد استفاده قرار دهد.


 

استارتاپ  چیست؟


 


مساله یا مشکل؟

موضوع اصلی فعالیت شرکت‌های استارتاپ ارائه‌ی راه‌حل‌های مناسب در برخورد با مسائل است. اما آیا این مسائل صرفا مسائلی هستند که یافتن راه حل برای آن‌ها ضروری نیست و یا اینکه از مرحله‌ی مساله عبور کرده و به یک مشکل تبدیل شده‌اند؟


 

در پاسخ باید بگوییم: برخی از مسائل پیش رو جزو آن دست از مسائلی هستند که به عنوان یک دغدغه برای عموم مردم مطرح است و ذهن همگان را به خود مشغول کرده است که تجربه ثابت کرده معمولا کسی راه حلی برای این موضوعات ندارد به طور مثال آب‌گرفتگی معابر در روزهای بارانی و ایجاد بحران ترافیک و حمل و نقل.

 یکی از روش‌های معروف حل مسائل، روش تقسیم و غلبه می‌باشد که توسط شخصیت معروف فرانسوی یعنی ناپلئون بناپارت ابداع شد.

دسته‌بندی دیگر موضوعاتی است که شاید برای بیشتر افراد موجود در یک جامعه به عنوان دغدغه محسوب نشود و شاید برخی اصلا به آن موضوعات توجهی نداشته باشند. اینجاست که شاید یک فرد با ایده‌های استارتاپی بتواند اوج توانایی‌های خود را نمایان سازد و وجه تمایز خود با سایرین را به رخ بکشد. به نظر می‌رسد این بخش یکی از مهم‌ترین بخش ایده‌های استارتاپی موفق می‌باشد که در واقع مرحله‌ی جرقه یا استارت یک فکر است. در توصیف چرایی مهم بودن این مرحله می‌توان گفت دقیقا در این مرحله است که مساله مطرح می‌شود، ایده و راه حل ایجاد می‌شود، مهم و موثر بودن مساله مشخص می‌شود، کاربردی بودن ایده مشخص می‌شود و مهم‌تر از همه، وجه تمایز و مرز بین استارتاپ موفق و استارتاپ ناموفق و به‌درد نخور شکل خواهد گرفت.


 


سوال: چگونه موفقیت یا شکست ایده در همان ابتدا مشخص خواهد شد؟

توجه داشته باشید؛ منظور این نیست که موفقیت و یا شکست یک پروژه از ابتدا برای افرادی که می‌خواهند استارتاپ را راه‌اندازی کنند مشخص است. منظور این است که زمانی که یک ایده‌ی استارتاپی در جهان هستی شکل می‎‌گیرد، موفقیت و یا شکست آن‌هم در جهان شکل می‌گیرد یعنی تا زمانی‌که استارتاپی وجود ندارد موفقیت و شکستی هم وجود نخواهد داشت اما به محض این‌که یک استارتاپ یا ایده تولید می‌شود، بلافاصله موجودیت موفقیت یا شکست هم برای آن ایجاد می‌شود.


 


شاید درک این موضوع کمی پیچیده به نظر برسد. برای توصیف بهتر این موضوع به طور مثال تا زمانی که یک فرد ماشین ندارد، با رویداد خراب شدن خودرو هم مواجه نخواهد شد. اما به محض خرید یک خودرو یک اتفاق جدید به لیست اتفاقات احتمالی آن فرد اضافه خواهد شد و یک موجودیت جدید ایجاد می‌شود.


 


این مساله چه ارتباطی با موفقیت یا شکست استارتاپ دارد؟

شاید درک ارتباط بین این مساله و موفقیت یا شکست پروژه استارتاپ کمی پیچیده باشد. برای اثبات ارتباط مستقیم بین این دو موضوع باید در نظر داشت که: یک فرد یک ایده را خلق می‌کند، پس به واسطه‌ی خلق آن ایده یک موفقیت یا شکست ایده هم خلق می‌شود. در نتیجه همان فردی که ایده را ایجاد کرده، موفقیت یا شکست ایده را هم خلق کرده است.


 

استارتاپ  چیست؟


 


اینجاست که پیروزی یا شکست مشخص می‌شود

اینجاست که تفاوت بین یک استارتاپ موفق و ناموفق مشخص می‌شود. یعنی در همان ابتدای کار اگر درک درستی از مساله شکل گیرد و یک راه حل متفاوت و کاربردی هم ایجاد شود و مسیر تکمیل راه حل به درستی طی شود موفقیت کسب خواهد شد. در نتیجه نوع نگاه یک فرد به مسائل قدرت تجزیه و تحلیل و پیش‌بینی یک فرد در موفقیت ایده‌ی او بسیار موثر و شاید مهم‌ترین مساله باشد.


 

استارتاپ  چیست؟


 


مساله را تجزیه و تجلیل کنید

باید مسائل را تجزیه و تحلیل کرد. در انجام کارها و حل مسائل، کلی نگری را کنار بگذارید. مسائل را به اجزای کوچک تقسیم کنید و ببینید آیا می‌توانید راه حل درستی برای آن مسائل ارائه دهید؟ بعد از تجزیه‌ی مسائل به بخش‌های کوچک‌تر سعی در تحلیل یا حل مسائل داشته‌باشید. همان‌طور که می‌دانید یکی از روش‌های معروف حل مسائل، روش تقسیم و غلبه می‌باشد که توسط  شخصیت معروف فرانسوی یعنی ناپلئون بناپارت ابداع شد.

می‌توانید برای شروع یک ایده‌ی استارتاپی، بعد از به وجود آمدن مساله در ذهن خود، چند سوال را مطرح کنید که اگر توانستید برای آن‌ها جواب مناسبی بیابید می‌توانید به مرحله‌ی بعد رفته و ایده‌ی خود را گسترش دهید. سوالاتی مثل سوالات زیر:

آیا این مساله ارزش صرف زمان و ارائه‌ی راه حل دارد؟

آیا این مساله برای سایر افراد هم مهم می‌باشد یا خیر؟

آیا من اولین نفری هستم که به این مساله توجه دارم و می‌خواهم راه حل ارائه کنم؟

آیا راه‌حل‌های مناسب‌تری نسبت به ایده‌ی من وجود ندارد؟



اهمیت نوع دیدن مسائل

به طور مثال فرض کنید فردی در ایستگاه اتوبوس نشسته است و زمانی که در حال تماشا کردن نحوه‌ی پرداخت پول توسط مسافرین به راننده می‌باشد از خود می‌پرسد آیا راه حلی بهتری برای پرداخت پول مسافر به راننده وجود ندارد؟ همین سوال ساده باعث به وجود آمدن ایده‌ی کارت بلیط و ایجاد یک انقلاب فناوری در جوامع می‌شود.


 


نکته‌ی آخر

معمولا در بین افرادی که می‌خواهند استارتاپ‌های جدید راه‌اندازی کنند، افرادی هستند که به فکر نوآوری و ارائه‌ی راه حل جدید نیستند. این افراد منتظر هستند تا یک ایده‌ی جدید طراحی و تولید شود که اگر موفق بود بتوانند بروند و نسخه‌ی دوم آن استارتاپ را ایجاد کنند. این کار خیلی جالب به نظر میرسد و معمولا نتیجه‌ی مطلوبی هم در مقایسه با ایده‌پرداز اولیه نخواهد داشت. پس بدانیم موفقیت از آن کسانی است که برای اولین بار یک ایده را درست می‌کنند و تمرکزشان روی کار خودشان است.


 


منبع: تبیان

admin بدون نظر ادامه مطلب

اچ آی وی چیست؟ HIV چگونه وارد بدن می‌شود؟راههای انتقال HIV کدام است؟ نشانه ها و علائم اچ آی وی مثبت چیست؟آزمایش HIV به چه افرادی تجویز می شود؟

سال زولوف– HIV مخفف Human immunodeficiency virus است. ویروسی که می تواند در صورت عدم معالجه منجر به نشانگان (سندروم) نقص ایمنی اکتسابی گردد. فردی که مبتلا به اچ ای وی می گردد حتی در صورت درمان نیز تا آخر عمر از دست آن خلاص نخواهد شد. برای اطلاعات بیشتر درباره عفونت HIV ، دکتر مهر افزا درباره بیماری ایدز در این مطلب به نکات مهمی اشاره می کند.

HIV به سیستم ایمنی بدن خصوصا سلول های سلول‌های CD4 T حمله می کند. این سلول ها در مقابله بدن با عفونت ها به کمک بر می خیزند. عدم معالجه اچ ای وی تعداد CD4 را کاهش داده، احتمال ابتلای فرد به عفونتهای دیگر یا سرطان های ناشی از عفونت را افزایش می دهد.

به مرور زمان، HIV تعداد بیشتری از این سلول ها را نابود نموده تا جایی که دیگر بدن توان مقابله با عفونت ها و بیماریها را ندارد.

عفونت های فرصت طلب و سرطانها از سیستم ایمنی فوق العاده ضعیف بدن سوء استفاده نموده و این علامت ابتلای فرد به سندروم نقص ایمنی اکتسابی (AIDS) یا مرحله آخر عفونت به HIV است. درمان موثری در حال حاضر وجود نداشته ولکن با مراقبت های پزشکی متناسب می توان اچ ای وی را کنترل نمود.

مراحل ابتلا به عفونت اچ‌آی‌وی

بدون مداخله درمانی، افراد مبتلا به اچ آی وی مشخصا سه مرحله را طی خواهند نمود. درمان روند طی شدن از یک مرحله به مرحله بعد را کند کرده و به صورت افراطی احتمال سرایت HIV به افراد دیگر را کاهش می دهد.

مرحله اول- عفونت حاد HIV

افراد در فاصله ۴-۲ هفته پس از ابتلا به HIV تجربه ی مرضی شبه انفلوانزا دارند که می تواند چندین هفته به طول انجامد. این پاسخ طیعی بدن در برابر عفونت می باشد. افراد در عفونت حاد اچ آی وی دارای مقادیر زیادی ویروس در خون خود بوده و فوق العاده آلوده کننده می باشند. افراد معمولا از مبتلا بودن خود به دلیل عدم احساس بیماری غافل می باشند.

برای تشخیص اینکه آیا کسی در مرحله حاد قرار گرفته است یا خیر یک آزمایش نسل چهارم ANTIGEN/ANITIBODY یا یک آزمایش اسید های نوکلییک (NAT) ضروری است. اگر شما فکر می کنید که در معرض اچ آی وی قرار گرفته اید و علایم شبه انفلوانزا دارید با مراجعه به مراکز بهداشتی در خواست یک آزمایش نمایید.

مرحله دوم- مرحله نهفته بالینی

در این دوره HIV هنوز فعال بوده ولی تکثیر آن بسیار کند است. افراد در این مرحله فاقد علائم می باشند. برای افرادی که دارویی دریافت نمی کنند این دوره ۱۰ سال یا بیشتر طول می کشد ولی برخی سریعتر از ان عبور می کنند.

با مصرف صحیح دارو این مرحله می تواند تا چندین دهه به طول انجامد. نکته مهم اینست که بدانیم افراد در این مرحله ناقل اچ آی وی به دیگران هستند. در پایان این مرحله تعداد ویروس در خون افزایش یافته و تعداد CD4 شروع به کاهش می کند و فرد وارد مرحله سوم می گردد.

مرحله سوم -سندرم نقص ایمنی اکتسابی

شاید دوست داشته باشید

AIDS شدیدترین فاز HIV است. مبتلایان به ایدز دارای چنان سیستم ایمنی نحیفی هستند که دچار عفونت های شدیدی بنام عفونت های فرصت طلب می شوند. ایدز بدون درمان معمولا سه سال طول می کشد. علائم اولیه شامل لرز، تب، تعریق، تورم غدد لنفاوی، ضعف و کاهش وزن می باشد.

ویروس آنفلوآنزا

افراد هنگامی مبتلا به ایدز قلمداد می گردند که سلول های CD4 انها کمتر از۲۰۰ در میلیمتر مکعب یا دچار برخی بیماری های فرصت طلب گردند. بیماران مبتلا به ایدز بار ویروسی زیادی در خون داشته و خیلی الوده کننده هستند.

چگونه بفهمم ایدز دارم یا نه؟

تنها راه مطمئن دانستن اینکه ایا مبتلا به ایدز هستید انجام آزمایش است. برخی از بیماران ممکن است بین ۲ تا ۴ هفته بعد از عفونت دچار شبه انفلوانزا گردیده اما برخی عارضه ای در این مرحله حس نمی کنند.

بیماری ایدز

نشانه های شبه انفلوانزا شامل تب، لرز، بثورات جلدی، عرق شبانه، درد عضلانی، گلودرد، خستگی، تورم غدد لنفاوی و زخم های دهانی است. این علائم می تواند از چند روز تا چند هفته به طول انجامد. در خلال این مدت عفونت HIV ممکن است در آزمایش HIV نشان داده نشود اما آنها که مبتلا هستند به شدت آلوده کننده و امکان انتقال عفونت به دیگران را دارند.

اگر شما چنین علائمی دارید معنی آن ابتلا به HIV نیست. هریک از این علائم می تواند در اثر سایر بیماری ها باشد اما اگر این علائم بعد از در معرض قرار گرفتن HIV اتفاق افتاد، حتما باید آزمایش اچ آی وی بدهید.

آشنایی با انواع آزمایش های ایدز:

آزمایش اسیدهای نوکلئیک (NAT):

بسیار گران بوده و فقط در افراد در معرض با ریسک بالا یا افراد دارای علائم اولیه باحتمال موا جهه کاربرد دارد. PrEP یاPEP (پیشگیری قبل از مواجهه یا پیشگیری بعد از مواجهه) می تواند صحت آزمایش را در صورت ابتلا به اچ آی وی کاهش دهد.

آزمایش آنتی ژن- آنتی بادی یا آنتی بادی:

با ورود HIV به بدن و تکثیر ویروس بدن شروع به واکنش نموده و انتی بادی تولید می نماید. از زمان آلودگی تا ظهور آنتی بادی متوسط سه هفته به طول انجامیده در خلال این مدت آنتی ژن p24 برای بسیاری ازافراد آلوده به HIV-1 حضور دارد. بنابراین تلاش همزمان برای کشف آنتی ژن p24 و آنتی بادیهای علیه HIV-1 و HIV-2 سبب کاهش زمان بین آلودگی و تشخیص عفونت گردد.

آزمایش های سریع برای کلینیک ها و منازل:

این آزمایش ها بر مبنای کشف آنتی بادی علیه HIV-1 و HIV-2 طراحی شده اند.

سال زولوف– نویسنده: دکتر مهر افزا «مؤسس و مسئول فنی آزمایشگاه پاتوبیولوژی دکتر مهرافزا»

انواع بهترین آزمایش برای تشخیص ایدز یا عفونت HIV

امتیاز شما :







admin بدون نظر ادامه مطلب


 «دانشگاه می‌روی؟ بیکاری؟ آخرش فقط باید مدرکت را قاب کنی و به آن نگاه کنی!» این عقیده یک راننده تاکسی و شاید گروهی از مردم ایران نسبت به سیستم آموزشی کشور است. نظام آموزشی که سال‌هاست صدای مردم را درآورده و حجم انتقادات به جایی رسیده که حالا رییس جمهور ایران نیز یکی از منتقدان سیستم آموزشی کشور است.

عمده انتقادات به سیستم آموزشی ایران این است که  بسیاری از دانش‌آموزان اطلاعاتی را یاد می‌گیرند که هیچ تاثیری در زندگی شخصیِ، شغلی و اجتماعی آنها ندارد.


تا جایی که امسال و در  اولین روز سال تحصیلی ‌۹۶-۹۷ دکتر حسن روحانی رییس جمهور، در سخنرانی خود در یکی از هنرستان‌های تهران گفت: باید به گونه‌ای عمل کنیم که پس از ۱۲ سال دانش‌آموز ما به جای اینکه یک برگه کاغذ به عنوان مدرک دریافت کند، مهارت عملی کسب کرده باشد و حداقل در یک رشته مهارت و علاقه کافی برای اشتغال به کار داشته باشد.


کسب مهارت‌های شغلی در نظام آموزشی کشور، دغدغه‌ای است که حالا در بسیاری از کشورها پیاده‌سازی شده و آنها از نظام آموزشی مهارت‌محور خود بهره می‌برند. در واقع کشورهای در حال توسعه‌یافته نیز به فکر افتاده‌اند و در حال انجام اقدامات مختلفی در راستای یادگیری مهارت توسط دانش‌آموزان هستند، حتی یکی از هدف‌های آموزشی اهداف توسعه پایدار سازمان ملل هم در این رابطه است: «تعداد جوانان و بزرگسالانی که دارای مهارت‌های فنی و حرفه‌ای برای کار هستند باید افزایش پیدا کند.»


برای اجرای چنین هدفی کشورهای مختلف برنامه‌های متفاوتی دارند برنامه‌هایی که بیشتر آنان در مدارس فنی و حرفه‌ای اجرا می‌شود و برخی از آنها نتیجه مثبتی هم داشته است.


مدارس استودیو؛ راه حل بریتانیا برای کمتر کردن فاصله


در سال ۲۰۱۰ بریتانیا برای آموزش مهارت‌های مختلف به دانش‌آموزان، برای افراد مختلف ۱۴ تا ۱۹ سال مدارس کوچکی با ظرفیت ۳۰۰ نفر ساخته شد، محیط این مدارس بیشتر شبیه محل کار است و در آن مهارت‌های مختلف در زمینه‌های مختلف به دانش‌آموزان تدریس می‌شود؛ نحوه به اشتراک گذاشتن اطلاعات، ارتباط برقرار کردن با دیگران، سرمایه‌گذاری، کار و استخدام و …


با این وجود از سال ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۵ میزان قارق‌التحصیلان بیکار در انگلیس افزایش پیدا کرده است و در کشورهای انگلیس و ایرلند شمالی مهارت‌ افراد ۱۶ تا ۲۴ سال کمتر از کشورهای هم تراز است.



مدارس فنی و حرفه‌ای هم نقش فراوانی در کارآموزی دانش‌آموزان بریتانیا دارد، معمولا در این کشور این دوره از دوره راهنمایی شروع می‌شود و مهارت‌های متنوع در آن آموزش داده‌ می‌شود.


آلمان؛ محصول مشترکی از دانش و مهارت


در آلمان در کنار اینکه دانش‌های مختلف به دانش‌آموزان ارائه می‌شود آنها می‌توانند در دوره‌ای ۳٫۵ تا ۴ ساله در مدارس فنی حرفه‌ای تحصیل کنند، ممکن است در این دوره آنها حتی برای کارخانه‌ای کار کنند و حقوقی حدود ۸۰۰ یورو دریافت کنند. این سیستم در آلمان بسیار مدرن است به طوری که بیش از ۵۰ درصد جوانان این کشور دوره فنی و حرفه‌ای را گذرانده‌اند.



در واقع بر اساس سیستم آموزشی آلمان دانش‌آموزانی که در مدارس هاپت شوله یا رئال شوله تحصیل می‌کنند آماده فراگیری مهارت‌های مختلف می‌شود. در مدارس جیمنیزیم شرایط متفاوت است، در این مدارس دو زبان خارجی، ورزش، موسیقی و هنر آموزش داده می‌شود، این مدارس فقط مخصوص افرادی است که نمرات بالایی دارند.


ژاپن؛ تحصیلات آکادمی مهم‌تر از مهارت آموزی


همانند بسیاری از کشورهای شرق آسیا در ژاپن به تحصیلات آکادمی بیش از مهارت آموزی توجه می‎‌شود، در واقع پیش از جنگ جهانی دوم بیشتر دانش آموزان ژاپنی به مدارس فنی و حرفه‌ای می‌رفتند و این مدارس برای همه‌ی افراد رایگان بود، اما الان شرایط تغییر کرده است و فقط ۲۳ درصد دانش‌آموزان ژاپنی به این مدارس می‌روند


البته در مدارس غیر از فنی و حرفه‌ای ژاپن هم به افراد مهارت‌های مختلفی آموزش داده می‌شود، برای مثال در برخی از مدارس ژاپن به دانش آموزان پسر و دختر آشپری و مهارت‌های خانه داری آموزش داده می‌شود.



گفتنی است نزدیک به ۶۰ درصد از افراد شاغل در ژاپن تحصیل کرده هستند.


کره‌جنوبی؛ ۳٫۳ میلیون دانشجو بیکار در سال ۲۰۱۳


یکی از انتقادهای اصلی که به سیستم آموزشی کره انجام شده این است که از آن فارغ التحصیل‌هایی خارج می‌شوند که مهارت زیادی برای کار کردن ندارند بر اساس آماری که در سال منتشر شد، ۳٫۳ میلیون نفر از فارغ التحصیل‌های دانشگاه‌های کره بیکار هستند. از سوی دیگر هم بسیاری از خانواده‌ها در این کشور به فرزندان خود فشار می‌آوردند تا در مدارس فنی درس نخوانند و مدرک تحصیلی داشته باشند.


به همین دلیل الان در این کشور مدارس دوگانه‌ای ساخته شده است که دانش‌آموزان آن هم ‌توانند کار کنند هم می‌توانند درس بخوانند، دانش‌آموزان این نوع مدارس در دوره تحصیل خود در یک شرکت کار می‌کنند و بعد از فارغ التحصیلی آن شرکت می‌تواند تصمیم بگیرد که آنها را استخدام کند.


بهترین سیستم آموزشی دنیا کدام را انتخاب می‌کند؛ مهارت یا دانش؟


راتین، یکی از اعضای گروه ملی آموزش فنلاند در رابطه با نقش مهارت در سیستم آموزشی این کشور می‌گوید: «بعضی چیزها ارزش این را دارند با قلب یاد گرفته شوند، اما به جای یادگیری طوطی وار برنامه جدید ما مهارت‌هایی را به دانش‌آموزان آموزش می‌دهد که در آینده از آن استفاده کنند مهارت‌های مثل تفکر انتقادی، مهارت‌های تعاملی، مهارت استفاده از تکنولوژی، مهارت نحوه یاد گرفتن و … دنیا دارد تغییر می‌کند و مدارس و یادگیری باید با آن تغییر کند.»



در واقع در سیستم آموزشی فنلاند همان درس‌‌های معمولی آموزش داده می‌شود؛ ریاضی، انگلیسی، زیست، تاریخ و … اما تفاوتی که میان سیستم آموزشی این کشور و کشورهای دیگر دارد نحوه تدریس آن است. معلم ها در این کشور به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند خودشان اطلاعات را پیدا کنند، به دلیل بسیاری از منتقدان می‌گوید در این کشور همه تمرکز روی آموزش مهارت است نه دانش.


افراد ۱۹ تا ۶۴ سال در فنلاند نسبت به افراد در کشورهای دیگر مهارت‌های بیشتری دارند.


ایالت متحده؛ سیستم‌های آموزشی مختلف در مدارس مختلف


مدارس مختلف در ایالت متحده آمریکا سیستم‌های مختلفی برای آموزش دارند و حتی هر کدام درس‌ها و کتاب‌هایی مختلفی تدریس می‌کنند و در مدارس مختلف مهارت‌های متفاوتی به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود آموزش علوم اجتماعی، آموزش‌ مهارت‌های ارتباطی، تعمق و …


افرادی که در این کشور دوره فنی حرفه‌را می‌گذارند نمی‌توانند بعد از آن مدرک لیسانس بگیرند، سیستم این کشور به این شکل است:



مدارس استیو جابز؛ بدون دفتر، تخته و برنامه‌ی درسی


حدود ۴ سال پیش مدارسی در هلند و آفریقای جنوبی به نام مدارس «استیو جابز» افتتاح شد که شیوه‌ای کاملا مهارت محور دارند، در این مدارس نه دفتری وجود دارد، نه تخته و نه برنامه‌ی درسی. هر کدام از بچه‌ها به انتخاب معلمین خود در کارگاه‌هایی ۳۰ دقیقه‌ای با موضوعات مختلف شرکت می‌کنند.



برنامه یک روز  مدارس استیو جابز در آفریقای جنوبی به این شکل است:









ساعت

کلاس 

توضیحات 

۸-۸:۴۵

دستور االعمل 

دانش‌آموزان در این ساعت دستو‌العمل‌هایی مخصوص خود را از استودیو ریاضی، زبان و یا مرکز کشف و آزمایش علوم می‌گیرند و با توجه به سطحی که دارند و سرعتی مشخص روی آن کار می‌کنند.

۸:۴۵-۹:۳۰

کارگاه

کارگاه‌های ریاضی و زبان در استودیو‌های مختلف با مهارت‌های مختلف برگزار می‌شود.

۹:۳۰-۱۰:۱۵

کارگاه

کارگاه‌های علمی، کارآفرینی، فناوری و ریاضی از طریق لگو در استودیو‌های مختلف با مهارت‌های مختلف برگزار می‌شود.

۱۰:۱۵-۱۱

استراحت


۱۲-۱۱

ورزش

به کمک مربی‌های مختلف دانش‌آموزان ورزش‌های مختلفی انجام می‌دهند.

۱۳-۱۲

چند کلاس مختلف

در این ساعت برای دانش‌آموزان مختلف ۳ کلاس مختلف برگزار می‌شود: کارگاه‌های هنری، پروژه‌، کار مستقل ریاضی از طریق لگو، کارآفرینی و تکنولوژی.


منبع: خبرآنلاین

admin بدون نظر ادامه مطلب

آیا پزشک به تازگی برای کنترل قند خون شما، زیپمت تجویز کرده است؟حال سوال این است، قرص زیپمِت چیست؟ برای چه بیماری هایی تجویز می شود؟ بهترین زمان مصرف قرص زیپمت در چه شرایطی است؟ عوارض جانبی «زیپمِت» چیست؟

سال زولوف– زیپمت حاوی زیپمِت حاوی دو دارو سیتاگلیپین و متفورمین است. ترکیب دارویى سیتاگلیپتین و متفورمین با نام تجاری”زیپمِت”، به همراه برنامه تغذیه‌ اى و ورزشی مناسب برای کنترل قند خون بالا در مبتلایان به دیابت نوع دوم استفاده می‌شود.

کنترل قند خون به پیشگیری از آسیب کلیه‌ها، نابینایی، مشکلات عصبی، از دست دادن اعضا و مشکلات عملکرد جنسی کمک می‌کند. کنترل صحیح دیابت می‌تواند ریسک حمله‌ی قلبی یا سکته‌ی مغزی را هم کاهش بدهد.

زیپمِت حاوی دو دارو است: سیتاگلیپین و متفورمین.

  • سیتاگلیپین با افزایش سطح هورمون‌های طبیعی به نام اینکرتین‌ها وارد عمل می‌شود. اینکرتین‌ها با افزایش ترشح انسولین، مخصوصا بعد از غذا، به کنترل قند خون کمک می‌کنند. این هورمون‌ها همچنین از مقدار قندی که کبد می‌سازد نیز می‌کاهند.
  • متفورمین هم با کمک به بازیابی واکنش مناسب بدن نسبت به انسولینی که به طور طبیعی ترشح می‌کنید وارد عمل می‌شود. متفورمین از میزان قندی که کبدتان می‌سازد و معده و روده‌های‌تان جذب می‌کنند نیز می‌کاهد.

چطور از قرص سیتاگلیپین – متفورمین استفاده کنیم؟

  • قبل از شروع استفاده از سیتاگلیپین- متفورمین، دستورالعمل و بروشور مربوط به بیمار را بخوانید و هر بار که تجدید نسخه می‌شود، مجددا دستورالعمل را چک کنید. اگر هر گونه سوالی دارید، از پزشک‌تان و یا دکتر داروساز بپرسید.
  • دارو را طبق دستور پزشک مصرف کنید، که معمولا روزی یک بار همراه با غذاست، و ترجیحا عصرها.
  • قرص‌های طولانی اثر را نجوید یا خرد نکنید، چون این کار می‌تواند باعث آزاد شدن تمام دارو به یکباره بشود و در نتیجه احتمال بروز عوارض جانبی آن بیشتر خواهد شد.
  • همچنین قرص‌ها را تقسیم نکنید مگر اینکه خط شکستن داشته باشند و پزشک یا داروساز‌تان دستور چنین کاری را به شما داده باشد. تمام قرص یا قرص بخش شده را بدون اینکه خرد کنید یا بجوید، با آب فراوان قورت دهید.

دیابتی

  • دوز زیپمت بستگی به وضعیت بیماری شما، واکنش به دارو و سایر داروهایی که ممکن است مصرف کنید دارد.
  • حتماً پزشک‌تان را در جریان  تمام داروهایی که مصرف می‌کنید بگذارید (شامل داروهای تجویزی، غیر تجویزی و داروهای گیاهی). برای کاهش احتمال عوارض جانبی (مانند ناراحتی معده)، ممکن است پزشک‌تان دستور بدهد که دارو را با دوز پایین شروع کنید و تدریجاً دوز را افزایش بدهید. به دستورات پزشک‌تان با دقت عمل کنید.
  • دارو را به طور منظم مصرف کنید تا بهترین اثرگذاری را داشته باشد. برای اینکه زیپمت را فراموش نکنید، هر روز سر ساعت مشخصی آن را بخورید. برنامه‌ی دارویی، غذایی و ورزشی‌تان را طبق توصیه‌ی پزشک، با دقت دنبال کنید. اگر بیماری‌تان بهبود پیدا نکرد یا بدتر شد ( سطح قند خون‌تان بسیار بالا یا بسیار پایین بود )، به پزشک‌تان اطلاع دهید.

نحوه مصرف زیپمت

  • همیشه زیپمت را دقیقا مطابق توصیه پزشک تان مصرف کنید. اگر مطمئن نیستید با پزشک یا داروسازتان هماهنگ کنید.
  • قرص  زیپمت را  روزی دوبار به صورت خوراکی، همراه با وعده غذایی برای پایین آوردن احتمال ناراحتی معده میل نمایید.
  • ممکن است پزشک برای کنترل قند خون تان، دوز داروی تان را افزایش دهد.
  • در طول درمان با زیپمت از رژیم غذایی که پزشک به شما توصیه کرده باید استفاده کنید و مراقب باشید که کربوهیدرات را به میزان کافی در طول روز دریافت کنید.

شاید دوست داشته باشید

  • مصرف زیپمت احتمالا به تنهایی باعث کاهش غیر عادی قند خون نمی شود (هیپوگلیسمی). اما وقتی زیپمت همراه با دارو های سولفونیل اوره یا انسولین استفاده شود، ممکن است باعث کاهش قند خون شود و پزشک تان بر این اساس دوز داروی سولفونیل اوره یا انسولین را کم کند.

دیابت

گاهی ممکن است لازم باشد، برای مدت کوتاهی مصرف زیپمت ( ترکیب دارویى سیتاگلیپتین و متفورمین ) را قطع کنید. لازم است از پزشک تان تایید بگیرید:

  • بدن دچار شرایطی شده است که با کم آبی بدن (از دست رفتن زیاد مایعات بدن) روبرو است، مانند بیماری همراه با استفراغ شدید، اسهال، تب شدید یا اگر مایعات کمتر از میزان طبیعی می نوشید.
  • قرار است عمل جراحی انجام دهید.
  • اگر قصد اسکن تیروئید یا اسکن استخوان دارید و یا هر گونه تزریق ماده حاجب یا عامل کنتراست برای استفاده از اشعه ایکس را دارید.

قیمت قرص زیپمت

قرص زیپمت ZIPMET 50/1000 ، با قیمت ۵۰۰۰۰ هزار تومان در داروخانه ها عرضه می شود. 

سال زولوف– مترجم:هدی بانکی

منبع:

www.webmd.com

این مطلب توسط دکتر زهرا کلاهدوز داروساز تایید شده است.

درباره قرص زیپمت چه می دانید؟ 

۵ (۱۰۰%) ۲ رای







admin بدون نظر ادامه مطلب


به گزارش سال زولوف، کافی است برای دقایقی چشم‌هایتان را ببندید و برای سرگرمی و بالا بردن دقت دیگر حواس‌تان هم که شده، در جای جای خانه‌تان قدم بردارید. بروید سمت آشپزخانه، برای خودتان یک لیوان آب بریزید، برگردید و روی یک مبل بنشینید، سعی کنید رادیـو یا تلویزیون را روشن کنید و… بله! حتی در خانه‌تان که مدتی طولانی در آن ساکن و با گوشه و کنارش آشنا هستید، آسان نیست به راحتی با چشم‌های بسته، چشم‌هایی که جایی را نمی‌بیند، حرکت کنید و کارهای معمولی انجام دهیـد. اما هستند کسانی که به دلایل مادرزادی یا تجربه بیماری و اتفاقاتی تلخ، بینایی‌شان را از دست داده اند و به رغم دشواری‌های این شرایط خاص، درس می‌خوانند، شاغل اند، ازدواج می‌کنند، بچه‌دار می‌شوند و در یک کلمه، موفق شده‌اند هرچند با سختی و تحمل ناملایمات و کمبود امکانات، گلیم زندگی‌شان را از آب بیرون بکشند.


به بهانه روز جهانی عصای سفید، به سراغ برخی از این آدم‌ها رفته‌ایــم و سعی کرده‌ایم با معرفی کانون نابینایان «تاک»، با جوانانی آشنا شویم که با وجود مشکلات ریز و درشت، به توانایی‏ های خود ایمان دارند و با وجود کاستی‎ها، به زندگی روی خوش نشان داده‎اند. در ادامه با کارگردانی خوش‌فکر و خلاق که تئاتری با حضور و بازی نابینایان به اجرا درآورده است، گفت‌وگو کرده‌ایم که جذاب و خواندنی است. با ما همراه باشید.


روز جهانی عصای سفید، چه‌جور روزی است؟


ﻋﺼﺎی ﺳﻔﯿﺪ از زﻣﺎن ﺟﻨﮓ ﺟﻬﺎﻧﯽ اول، ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﺎدی ﺑﺮای ﻧﺎﺑﯿﻨﺎﯾﺎن دنیا ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪ. ﻫﺮ ﭼﻨﺪ در ﮐﺸﻮرﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﺑﺮای اﺳﺘﻔﺎده نابینایان و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ آنان از طریق اﯾﻦ ﻋﺼﺎ وﺟﻮد دارد اﻣﺎ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ این که رﻧﮓ ﺳﻔﯿﺪ ﺑﺮای ﻫﻤﮕﺎن ﺑﻪ ﺧﻮﺑﯽ ﻗﺎﺑﻞ روﯾﺖ اﺳﺖ، ﺑﺮای ﭘﯿﺸﮕﯿﺮی از ﺧﻄﺮاﺗﯽ ﮐﻪ ﻧﺎﺑﯿﻨﺎﯾﺎن را ﺗﻬﺪﯾﺪ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ، اﯾﻦ رﻧﮓ در ﺗﻤﺎم دﻧﯿﺎ ﺑﺮای ﻋﺼﺎی راﻫﻨﻤﺎی آن ها ﺗﺼﻮﯾﺐ ﺷﺪه اﺳﺖ. از اﯾﻦ ﻋﺼﺎ اﻓﺮاد ﻧﺎﺑﯿﻨﺎ و اﻓﺮادی ﺑﺎ اﺧﺘﻼﻻت ﺑﯿﻨﺎﯾﯽ استفاده می کنند و ﻣﻌﻤﻮﻻً در اﻧﻮاع ﺗﺎﺷﻮ و ﻗﺎﺑﻞ ﺣﻤﻞ ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﯽ ﺷﻮد. در ﺳﺎل ۱۹۲۱ ﻣﯿﻼدی، ﯾﮏ ﻋﮑﺎس اﻫﻞ ﺷﻬﺮ ﺑﺮﯾﺴﺘﻮل ﮐﺸﻮر اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن بر اﺛﺮ ﯾﮏ ﺳﺎﻧﺤﻪ، ﺑﯿﻨﺎﯾﯽ ﺧﻮد را از دﺳﺖ داد و ﺑﺮای در اﻣﺎن ﺑﻮدن از ﺧﻄﺮ وﺳﺎیل ﻧﻘﻠﯿﻪ ﮐﻪ در ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻫﺎی اﻃﺮاف ﻣﺤﻞ زﻧﺪﮔﯽ وی در ﺣﺎل رﻓﺖ و آﻣﺪ ﺑﻮد، اﺑﺘﮑﺎر اﺳﺘﻔﺎده از ﻋﺼﺎ ﺑﻪ رﻧﮓ ﺳﻔﯿﺪ را ﮐﻪ به راحتی ﺑﺮای همه ﻗﺎﺑﻞ دﯾﺪن ﺑﺎﺷﺪ، به کار ﺑﺮد. ﭘﺲ از آن دو ﺗﻦ از ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﺗﺮﯾﻦ حقوق‌دانان آمریکایی ﺗﻮاﻧﺴﺘﻨﺪ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ را به نفع نابینایان، در ﭘﺎﻧﺰدﻫﻤﯿﻦ روز از ﻣﺎه اﮐﺘﺒﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان «ﻗﺎﻧﻮن ﻋﺼﺎی ﺳﻔﯿﺪ» ﺑﻪ ﺗﺼﻮﯾﺐ برﺳﺎﻧﻨﺪ و اﯾﻦ روز را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان روز ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻧﺎﺑﯿﻨﺎﯾﺎن ﻧﺎم گذاری ﮐﻨﻨﺪ. در اﯾﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﮐﻠﯿﻪ ﺣﻘﻮق اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻓﺮد ﻧﺎﺑﯿﻨﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻋﻀﻮی از ﯾﮏ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﺘﻤﺪن، اﻧﻌﮑﺎس ﯾﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ.


 


کانون نابینایان «تاک» چطور شکل گرفت و چه فعالیت‌هایی دارد؟


«کانون تاک دانشگاه فردوسی مشهد» در سال ۱۳۸۲شمسی به شکل خودجوش، به همت دانشجویان نابینا و کم‌بینای مشغول تحصیل در دانشگاه فردوسی و دانش آموختگان این دانشگاه، تأسیس شد. «تاک» مخفف واژه‌های تفکر، اتحاد و کوشش است و در آن سعی می‌شود به دانشجویان نابینا و کم‌بینا در عرصه‌های گوناگون، کمک و یاری‌رسانی شود. در تاک، دوستان بینا، نابینا و کم‌بینا در زمینه‌های مختلف فرهنگی، اجتماعی، هنری و حتی شخصی به یکدیگر کمک می‌کنند و مشاوره می‌دهند. این کانون در بیش از ۱۴ سال فعالیت، همواره سعی داشته است با برگزاری دورهمی‌های دوستانه به بهانه‌های مختلف به‌خصوص در روز جهانی «عصای سفید»، برگزاری همایش‌ و نمایشگاه‌های مختلف برای شناساندن توانایی‌های نابینایان به عموم جامعه، انجام فعالیت‎های علمی مثل روخوانی و ضبط جزوه‌ و کتاب ها توسط اعضای بینا برای استفاده دانشجویان نابینا، برگزاری کلاس‌های مختلف مثل تحرک و جهت‎یابی برای دانشجویان نابینای ورودی جدید به منظور آشنایی بیشتر با محیط دانشگاه، آموزش مبانی کامپیوتر به نابینایان و کم‌بینایان از سطح مقدماتی تا پیشرفته و… به اعضای این کانون کمک کند. گپ و گفت چند ساعته ما با برخی از اعضای این کانون، شما را با تصویر واقعی زندگی و چالش‌های یک فرد نابینا مواجـه می‌کند.


 

سنگ‌اندازی، سر راه ازدواج نابینایان


«محدثه باقی» ۲۱ ساله، دانشجوی روان‌شناسی، کم‌بینا و دبیر کانون نابینایان تاک است که در گفت‌وگو پیش‌قدم می‌شود و در توصیف برخی از مهم‌ترین چالش‌های جوانان نابینا می‌گوید: «مشکل من مادرزادی نیست و تا دو سالگی بینایی کامل داشتم؛ در این سن بیمار شدم و با تشخیص اشتباه پزشک، متاسفانه یکی از چشم‎هایم را از دست دادم چشم دیگرم هم در حد حساس به نور بیناست. طبیعی است که در تمام این سال‌ها مشکلاتی داشتم اما هیچ‎وقت شکایتی نداشتم تا این که در شهری دیگر پا به دانشگاه گذاشتم و مشکلات هجوم آوردند. من اهلِ بیرجند هستم و هم اکنون، دانشجوی مشهد. مشهد شهر بزرگی است اما مبلمان شهری برای راحت تر شدن شرایط معلولان و نابینایان طراحی نشده است. از همه بدتر، دانشگاه خودمان است که با وجود پذیرش دانشجویان نابینا و کم‌بینا، هیچ فکری برای رفت و آمد و رفاه این بچه‌ها نکرده. مشکل دیگری که بیشتر جوانان نابینا با آن دست و پنجه نرم می کنند، مسئله ازدواج و تشکیل خانواده است. ناگفته پیداست که هرکدام از ما، تا این سن توانایی‌ها و مهارت‌های اولیه ای کسب کرده‎ایم و توانسته‎ایم گلیم زندگی خود را از آب بیرون بکشیم، اما متاسفانه جامعه، خانواده‎ها و حتی گاهی خود نابینایان، ما را باور ندارند و تصور می‎کنند نمی‌توانیم از پس زندگی مشترک بر بیاییم و به شکل های مختلف، سنگ‌اندازی می کنند. ازدواج ما با افراد سالم کار آسانی نیست و زمانی هم‌که می‌خواهیم با کسی شبیه خودمان ازدواج کنیم، اجازه نمی‌دهند.»


 

کمبود قوانیــن حمایت‌گرانه


«زهرا حیدری» ۲۳ ساله، دانشجوی رشته حقوق، نابینای کامل و یکی از اعضای کانون تاک، دومین نفری است که رشته کلام را در دست می‌گیرد و ادامه‌ می‌دهد: «من تا ۱۰ سالگی بینایی کامل داشتم و بعد از آن به دلیل بیماری «فشار مغز»، کم‌کم بینایی‌ام را از دست دادم. اهل آه و ناله نیستم ولی حتما می‌توانید تصور کنید که وقتی بینایی داشته ای و دنیا را دیده ای، بعد ناگهان همه چیز سیاه، تیره و تار  می شود، چقدر سخت است. وقتی مهم‌ترین حس از حواس پنج‎گانه‌ات را از دست بدهی، خیلی محدود می‌شوی اما من در تمام این سال‌ها، سعی کردم بر این دشواری ها غلبه کنم و در تمام ترم های تحصیلی دانشگاه، شاگرد اول رشته‎ام بودم. اما برخی ناملایمات، بی‌عدالتی‌ها و کمبود امکانات، همیشه آزارم داده است. مثلا یک دوره ای برای شرکت در المپیاد ادبیات فارسی، به سختی کتاب‌های صوتی یا بریلِ منابع المپیاد را پیدا می‌کردم و می‎خواندم و بیش از شش ماه، همه زندگی‌ام را برای درس خواندن و آمادگی گذاشتم اما زمان برگزاری آزمون، اجازه ندادند فردی هم رشته به عنوان منشی، در خواندن سوال‌ها به من کمک کند و خانمی منشی من شد که نمی‎توانست ابیات فارسی را بخواند و کلی از زمان من را هدر داد و با وجود تلاش‎هایم، به دلیل نقص در قوانین، نتوانستم موفق شوم.»


 

محروم از بدیهی‌ترین حقوق: دانشگاه، کتاب، جزوه


در ایران، نابینایان دانشگاهی مخصوص به خود ندارند. «صدیقه برزگری» ۲۲ ساله، دانشجوی رشته ادبیات فارسی و کم‌بینا، در توصیف شرایط سخت تحصیل نابینایان در دانشگاه عادی و در کنار افراد سالم و بینا می‌گوید: «مشکل من مادرزادی است و می‌توان گفت راحت‎تر از بقیه با آن کنار آمده‌ام، چون از ابتدا چیزی از این دنیا ندیده‌ام و هیچ تصوری از دیدن، ندارم. من درطول تحصیل به دلیل مسائلی مانند نبود مسیرها و فضاهایی مخصوص نابینایان، اذیت شدم اما این سختی ها در دانشگاه به اوج خود رسید. در دانشگاه، خیلی پیش می آید که استادان، جزوه و کتاب‎هایی معرفی می‌کنند که فایل صوتی آن وجود ندارد یا اگر هم باشد، نسخه‎های قدیم و متفاوت از آن چه استاد گفته، هست. خیلی وقت ها پیش آمده شب امتحان شده است و ما نه جزوه گیر آورده‎ایم، نه کتاب! البته دوستان بینای مان گاهی در خواندن و ضبط مطالب، کمک می‎کنند ولی خب آن‌ها هم زندگی و گرفتاری های خودشان را دارند و نمی‎توانند همیشه برای حل مشکلات ما وقت بگذارند. هرچند استادان خیلی با ما کنار می‎آیند اما من دلم می‎خواهد خودم یاد بگیرم و به اطلاعاتم اضافه شود، نه این که استاد دلش بسوزد و به من نمره بدهد.کاش این امکان وجود داشت غیر از اعضای بینای کانون تاک، افراد دیگری هم داوطلب می‎شدند و برای ما کتاب‎ و جزوات را می‌خوانند و ضبط می‌کردند تا کمی از تلخی و سختی تحصیل، کم شود.»


 

پس احساس مسئولیت مسئولان کجا رفته؟


«معصومه قربان پور» ۲۱ ساله، دانشجوی رشته حدیث و علوم قرآنی و کم‌بینا، در ادامه حرف‌های صدیقه، می گوید: «همیشه برایم این سوال مطرح بوده است که چرا در کشور ما، مسئولان مسئولیت پذیر نیستند و ما همیشه برای پیش بردن کارها، باید به دنبال داوطلب باشیم؟ ما در این کشور به دنیا آمده‌ایم و دچار معلولیت هستیم، جمعیت معلول کشور هم کم نیست، پس این که بخواهیم مسئولان، فضای شهر را برایمان مناسب‌سازی کنند یا بودجه‌ای برای حمایت از ما در نظر بگیرند، حق طبیعی ماست و زیاده‎خواهی نیست. همه دانشگاه‏ های کشور برای افراد سالم ساخته شده است و انگار هیچ کس علاقه  ندارد فکر کند که در آن،‎ دانشجوی معلول هم وجود دارد و درس می خواند و باید تدابیری بیندیشند. متاسفانه احساس مسئولیت بین برخی مسئولان کشور از بین رفته است و تا الان هم اگر فعالیت‎های داوطلبانه نبود، اصلا جلو نمی‌رفتیم و معلوم نبود در چه شرایطی می‎ماندیم. در بین دوستان نابینای ما کلی جوان توانمند، شاعر، ادیب و هنرمند وجود دارند که به دلیل همین بی‌مسئولیتی‌ها به آن ها توجه نمی شود و منزوی می شوند.»


 


 

چون نابینایی، بقیه از تو می‌ترسند! 


«فرشاد بهشتی» ۲۲ ساله، دانش آموخته رشته الهیات، کم‌بینا، در ادامه گپ و گفتمان به نکته بسیار مهمی اشاره می‌کند: «چیزی که بیش از همه، ما نابینایان را آزار می‌دهد، جای خالی فرهنگ سازی است و بیشتر هم در میان مسئولان؛ چون به نظر می‌رسد هیچ شناختی از چگونگی و جزئیات شرایط ما ندارند. دیگر مشکل مهم ما «بیکاری» است و در این زمینه، هیچ‌کس هم پاسخ‌گو نیست و نمی دانیم باید چه‌کار کنیم. یکی از دوستان من در یکی از استخدامی‎های دولت قبول شد، ولی وقتی زمان مصاحبه شغلی رسید، مسئولان گفته بودند: تو نابینایی، بقیه از تو می‌ترسند! و رد شده بود. این خیلی درد دارد. بیشتر ما معلولان بعد از دانش آموختگی، به دلیل پیدا نکردن کار و فراهم نبودن شرایط مناسب برای زندگی مستقل، دچار پوچی و یاس و ناامیدی می‎شویم، چون هیچ کس نمی‎خواهد ما را ببیند. ما که دانش آموخته شدیم و از دانشگاه رفتیم، ولی متاسفانه هنوز یک استودیوی ضبط صدا برای ایجاد کتاب‎های صوتی در این دانشگاه وجود ندارد.»


 

قابل توجه مسئولان بهزیستی: نابینا و کم‌بینا هیچ وقت خوب نمی‌شود!


در پایان، «ابوالفضل ملاجری» ۲۰ ساله، دانشجوی زبان و ادبیات فارسی، نابینای کامل به نکته تلخی اشاره می‌کند: «در کشورمان، توجه نکردن به معلولان، خیلی پررنگ است. مثلا برای بچه‎های نابینا ،رشته‎های تربیت بدنی وجود ندارد و عملا نباید هیچ ورزشی بکنند. رسانه ها معمولا اخبار موفقیت های پاراالمپیکی را خیلی کمرنگ انعکاس می‌دهند، جوری که انگار ما وجود نداریم و البته گلایه بزرگ من از بهزیستی است که با وجود این که برای بهبود شرایط معلولان شکل گرفته است، هر بار برای کاری به آن جا مراجعه کردیم، سرخورده تر از قبل به خانه برگشتیم. نکته ای که باید به مسئولان بهزیستی یادآوری کنیم، این است که فرد نابینا یا کم بینا هیچ وقت بهتر نمی‎شود و اگر تغییری هم در شرایط اش پیش بیاید، منفی است. اما متاسفانه هر زمان که به بهزیستی مراجعه می‌کنیم، از ما می‎خواهند برویم و مجدد تست بدهیم که نشان بدهد ما همچنان مشکل داریم!»


 


منبع: خراسان

admin بدون نظر ادامه مطلب

شقاق مقعدی اصطلاحی است که به معنای بوجود آمدن یک زخم باز و یا پارگی پوست در اطراف مقعد،این زخم باعث درد شدید و سوزش در هنگام دفع مدفوع می شود.

سال زولوف- شقاق مقعدی، به زخمی گویند که در اطراف مقعد بوجود می آید و سبب بروز درد و یا خونریزی در هنگام دفع می شود. همچنین این مشکل را به عنوان شکاف رکتوم نیز می شناسند.

در طول زمان، شکاف های مقعدی به اندازه کافی عمیق می شود تا بافت های عضلانی هم در معرض آن قرار بگیرند. این مشکل ممکن است به علت فشارآوردن در هنگام دفع، زایمان یا حتی اسهال طولانی مدت یا یبوست باشد. اخیرا مطالعه ای نشان داده است که IBD (بیماری التهابی روده)، سرطان و یا عفونت نیز می توانند یکی از علل عمده شقاق مقعدی باشند.

شقاق

شقاق مقعدی در هر سنی ممکن است اتفاق بیفتد و معمولا در کودکان و نوزادان نیز یافت می شود. در واقع، شکاف های مقعدی جدی نیستند و در برخی موارد زخم بعد از ۴ الی ۶ هفته خود به خود بهبود می یابد. با این حال در ادامه به بررسی تعدادی از راهکارهای خانگی برای درمان شقاق مقعدی می پردازیم.

درمان شقاق با روغن زیتون، موم و عسل

بر اساس مطالعه ای که در مجله علمی جهانی منتشر شد، نشان داده شد که بیماران مبتلا به شقاق مقعدی پس از استفاده از درمانی موضعی، کاهش قابل توجهی در درد، خونریزی و خارش داشته اند. مخلوط ساخته شده از روغن زیتون، عسل و موم دارای خواص ضد باکتری و اثرات درمانی است. علاوه بر این، هیچ اثر جانبی هم با استفاده از آن گزارش نشده است. به گزارش سال زولوف، محققان نتیجه گرفتند که این مواد، ترکیبی بی خطر و درمان بالینی موثر در درمان شقاق مقعد بوده و حتی می تواند در درمان بواسیر هم موثر باشد. برای این کار:

  • مقادیر مساوی روغن زیتون، عسل و موم را در یک کاسه مخلوط کنید.
  • ترکیب به دست آمده را در مایکروویو گرم کنید تا زمانی که موم به طور کامل ذوب شود.
  • مخلوط را خنک کرده، سپس آن را در منطقه آسیب دیده اعمال کنید.
  • این کار را چندبار در روز انجام دهید.

آلوئه ورا

تسکین دهندگی درد و قدرت التیام طبیعی آلوئه ورا باعث شده است تا از آن در درمان علائم شقاق مقعد و همچنین کمک به احیای بافت پوست آسیب دیده استفاده شود. برای این کار:

  • یک برگ آلوئه ورا را بردارید و آن را شکاف دهید تا ژل آن خارج شود.
  • ژل را به طور مستقیم بر روی منطقه آسیب دیده اعمال کنید.
  • این کار را چندبار در روز انجام دهید.

سرکه سیب

لیست درمان های خانگی شقاق مقعدی بدون در نظرگرفتن سرکه سیب کامل نیست! سرکه سیب در درمان یبوست، که یکی از دلایل بروز شقاق مقعدی است، موثر است. علاوه بر این، فیبر محلول در آب سرکه سیب که پکتین نام دارد، می تواند به طور قابل توجهی هضم را بهبود بخشد که در نتیجه دفع راحت تر صورت می گیرد. برای استفاده از سرکه سیب:

  •  ۱ تا ۲ قاشق غذا خوری سرکه خام را به مقداری آب اضافه کنید.
  • با توجه به طعم، مقداری عسل به آن اضافه کنید.
  • هر روز دو بار از آن استفاده کنید.

شاید دوست داشته باشید

روغن نارگیل

بخاطر مقادیر فراوان از تری گلیسیرید زنجیره میانی، روغن نارگیل می تواند به طور موثری منطقه تحت تاثیر را چرب کرده و شروع به بهبود زخم کند. روغن نارگیل یکی از گزینه های خوب برای درمان شقاق مقعدی است. برای این کار:

مقداری روغن نارگیل را به طور مستقیم ۲ تا ۳ بار در روز بر روی اسفنکتر بمالید. در موارد شدید، زمان مصرف روغن را افزایش دهید. در صورت داشتن یبوست و همچنین مشکلات سیستم گوارش، می توانید روغن نارگیل را در رژیم غذایی روزانه خود در نظر بگیرید.

تخم کتان

بخاطر وجود اسیدهای چرب امگا ۳ و همچنین فیبر، بذر کتان یکی از قوی ترین مواد غذایی برای درمان خونریزی شکاف های مقعدی است. تخم کتان همچنین قادر به درمان یبوست هم هست. علاوه بر این، به خاطر خواص ملین بودن آن، می تواند باعث شود تا فشار کمتری در هنگام دفع بر شما وارد شود. برای استفاده از بذر کتان:

یک قاشق غذا خوری پودر بذر کتان را در مقداری آب بریزید و یک بار در هر روز قبل از خواب مصرف کنید. همچنین ممکن است مکمل کتان را پس از مشورت با پزشک، در قالب کپسول مصرف کنید.

گیاه هماور (کامفری)

هماور گیاهی است از تیره گاوزبان ها، که باعث بهبود در التیام زخم شده و درد ناشی از شقاق مقعدی را از بین می برد. برخی از مطالعات بالینی هم این ادعا را تایید می کند که  هماور توانایی التیام زخم را دارد. برای استفاده از این گیاه:

یک قاشق غذاخوری هماور خشک را به یک فنجان آب گرم اضافه کنید. اجازه دهید ۱۵ دقیقه خیس بخورد. آن را صاف کنید و اجازه دهید سرد شود و سپس از آن برای تمیز کردن منطقه آسیب دیده استفاده کنید. این کار را دوبار در روز انجام دهید.  همچنین شما می توانید پماد بدون نسخه کامفری را هم تهیه کرده و دوبار در روز بر موضع آسیب دیده بمالید.

آب میوه

با توجه به این که شقاق مقعدی عمدتا به علت مصرف مواد غذایی نامناسب مثل نشاسته فرآوری شده و همچنین قندهایی که باعث یبوست و سخت شدن مدفوع می شوند، رخ می دهد. بنابراین، اولین اولویت برای شما، درمان یبوست نرم شدن مدفوع است. بدین منظور:

روزی ۳ تا ۴ بار در روز میوه های تازه مصرف کنید. همچنین می توانید هر روز ۷ تا ۸ لیوان آب میوه مصرف کنید. آنزیم های گوارشی موجود در آب میوه می تواند روند هضم غذا و راحتی در دفع مدفوع را بهبود بخشد.

سال زولوف– ترجمه: حسین مقدس زاده

منابع

Authorityremedies- thealternativedaily

 

درمان شقاق مقعدی با عسل و ۴ راهکار خانگی دیگر

۵ (۱۰۰%) ۱ رای







admin بدون نظر ادامه مطلب


به گزارش سال زولوف، در دهه‌های اخیر نرخ ازدواج در غرب به نسبت قابل توجهی کاهش یافته است و فقط نیمی از بزرگ‌سالان آمریکا ازدواج‌کرده‌اند. در سال ۱۹۶۰، ۷۲ درصد بزرگ‌سالان ۱۸ سال به بالا ازدواج‌ کرده بودند، در حالی که امروزه تنها ۵۱ درصد افراد این گروه سنی ازدواج کرده‌اند. سن متوسط ازدواج برای زنان به ۲۶.۵ و برای مردان به ۲۸.۷ رسیده است. آمارهای اتحادیه اروپا نیز نشان می‌دهد که از سال ۱۹۸۵، تعداد زنان متأهل ۳۰ تا ۴۰ ساله در بیشتر کشورها (به ‌جز چین و هند) به ‌شدت در حال کاهش است. با این حال در طول قرن‌ها همواره یک الگوی ثابت برای ازدواج در همه جای دنیا وجود داشته اما امروزه الگوهای جدید و بعضا عجیبی از زندگی در غرب رواج یافته است. سولوگامی(SOLOGAMY) یکی از الگوهای جدیدی است که در آن فرد با خود ازدواج می‌کند. این روند در حال رشد، بیشتر در کشورهای ژاپن، استرالیا، تایوان، انگلیس و ایالات‌متحده مشاهده ‌شده است.


لیندا بیکر  نخستین فردی بود که در سال ۱۹۹۳ به «ازدواج با خود» دست زد. همچنین بوردیو از جمله اولین زنانی است که بعد از طلاق در سن سی‌ سالگی، ازدواج با خود را انتخاب کرد. وی اظهار کرد که این کار او را به رویایی رسانده که در ازدواج اول خود به آن دست نیافته بوده است. بوردیو به مخالفت‌هایی که نزدیکان او با این کار داشته‌اند اشاره کرده و در پاسخ به آنان گفته است: “مجبور نیستید به مراسم ازدواجم بیایید!”

لیندا بیکر اولین عروس تنهایی


در دهه ۱۹۹۰ ازدواج با خود روندی آرام و کاملا حاشیه‌ای بود و تنها عده معدودی از زنان غربی با این پدیده آشنا بودند. اما در دهۀ بعدی این پدیده به وسیلۀ یک سریال تلویزیونی در سال ۲۰۰۳، به جامعه معرفی شد. شخصیت اصلی داستان در مورد ازدواج با خود فکر می‌کرد. کری برادشاو بعد از اعتراض به این‌که دوستان متأهل او هرگز برای تصمیم او برای مجرد ماندن جشن نگرفته‌اند، ایده ازدواج با خود را به‌طور مستقیم مطرح کرد.

دکتر هو؛ شخصیتی تلویزیونی که به ترویج سولوگامی پرداخت


در موردی دیگر در سریال دکتر هو در قسمت عصر فرشتگان، شخصیت اصلی سریال (دکتر) معتقد است کلیسا مخالف ازدواج با خود است و ازدواج سنتی را به یک مسابقه دو جانبه به نام آپلانز تشبیه می‌کند.


در دهه ۲۰۰۰ میلادی علاوه بر فیلم‌هایی که به معرفی این مسئله پرداختند، برخی نشریات نیز اقدام به ترویج سولوگامی به عنوان یک ایده جدید برای زندگی نمودند. همچنین این ایده در کتابی با نام “یک مانیفست برای عاشقانه‌های انعطاف ناپذیر” از  ساشا کاگن نیز به صورت مبسوط معرفی شد .

کاگن با این کتاب یکی از اولین معرف های سولوگامی بود


به تدریج و بعد از گذشت دو دهه از ابداع چنین روشی برای زندگی، این موضوع تاحد زیادی در برخی جوامع مدرن فراگیر شده است که حتی سازمان‌های دولتی نیز بدان توجه نموده‌اند. در همین راستا “افق‌های سیاست کانادا” (یک سازمان دولتی که مسئول تصمیم‌گیری در مورد سیاست‌های عمومی این کشور است)، به این موضوع توجه کرد و درباره آن نوشت:


 «تا زمانی که افراد بیشتری زندگی مجردی را انتخاب می‌کنند، مهمانی‌ها و مراسمات مذهبی بیشتری برای مشروعیت بخشیدن به این انتخاب پدیدار خواهد شد. در کشورهای صنعتی تعداد بی‌سابقه‌ای از زنان سی ‌ساله و بالاتر زندگی می‌کنند که با انتخاب الگوی ازدواج با خود، شورشی نمادین را علیه رویکرد قدیمی جامعه برای فشار به زنان مجرد و وادار کردن آنان به ازدواج شکل داده‌اند.»


 خودشیفتگی و ازدواج با خود


ازدواج باخود در دید کارشناسان و افراد مختلف دارای یک وجه مشترک است، «خود شیفتگی» محور اصلی این پدیده است. در همین راستا کریستوفر لاش، نویسنده و منتقد فرهنگی در کتاب پرفروش خود با عنوان “فرهنگ خودشیفتگی” که بر اساس مقاله کلاسیک زیگموند فروید با نام «در مورد خودشیفتگی» نوشته ‌شده، ازدواج با خود را یک پیامد منطقی از خودشیفتگی دانسته است. خودشیفتگی به عنوان احساس خودبزرگ‌بینی و عشق بیش‌ از حد به خود تعریف شده است.

کریستوفر لاش


 لاش فردی مذهبی نبود، اما فهمید چگونه ارزش‌ها، باورها و شیوه زندگی در فرهنگ‌ مدرن به فراگیری خودشیفتگی منجر خواهد شد. خودشیفتگی از فردگرایی مدرن شدیدتر است. بر این اساس، خودشیفتگی بر مبنای یک اختلال روحی به وجود می‌آید که مارتین لوتر با الهام از گزاره‌ای از آگوستین آن را «خرابکاری به خود پیچیده شده» توصیف می‌کند.

لاش در این کتاب به توصیف روند روزافزون خودشیفتگی در جامعه آمریکا می‌پردازد


واژه “خودشیفتگی” از نام یک اسطوره یونانی به نام نارسیس گرفته‌ شده است. او یک مرد جوان، زیبا و خوش‌تیپ بود که تمام دختران عاشق او می‌شدند. اما نارسیس بر اساس احساساتی ویژه تنها خودش را جذاب می‌دانست و به دخترانی که عاشق او بودند توجه نمی‌کرد. سرانجام یک روز در حالی که در جنگل قدم می‌زد، برای نوشیدن آب از برکه‌ای توقف کرد. در این هنگام با دیدن تصویر خود در برکه، به گونه‌ای محو تماشای چهرۀ خود شد که در برکه افتاد و غرق شد.


در عصر حاضر عنصر اصلی جامعه، که ما را در زمان سختی‌ها و مشکلات حفظ کرده، در حال نابودی است. در طول قرن‌ها خانواده جامعه انسانی را از اضمحلال حفظ کرده است. لاش خانواده را به عنوان «پناهگاهی در دنیای بی‌عاطفه» توصیف کرده است. در همین راستا این تاریخدان و منتقد اجتماعی توضیح می‌دهد:


 «بهترین امید بلوغ عاطفی در شناخت نیازها، وابستگی به افرادی است که از ما جدا هستند. این یعنی دیگران نه به‌عنوان وسیله‌ای برای رسیدن به خواسته‌های ما، بلکه به‌عنوان موجودات مستقلی با خواسته‌های مخصوص خود تعریف می‌شوند. به طور عام، این موضوع به پذیرش محدودیت‌ها از طرف ما بستگی دارد. این دنیا فقط برای ارضای نیازهای ما به وجود نیامده، بلکه دنیایی است که ما می‌توانیم لذت و معنا را پیدا کنیم و دریابیم دیگران نیز حقی برای چیزهای خوب دارند. روانکاوی تصدیق کرده است که تنها راه دستیابی به شادی پذیرش محدودیت‌هایی است که حقیقت آن در روح تسلیم و شکرگزاری است. »


 

ربکا تریسر، یکی از مدافعان سولوگامی


ربکا تریسر، نویسنده کتاب «تمام خانم‌های مجرد، زنان مجرد و ظهور یک ملت مستقل» با جانبداری از این ایده گفته است:


در نسل‌های پیاپی، فشار اجتماعی و اقتصادی زیادی روی زنان وجود داشت که آنان را مجبور می‌کرد برای ثبات زندگی خود، به ازدواج دست بزنند. شخصا به‌عنوان کسی که برای سال‌های طولانی زندگی متأهلی داشته‌ام، می‌دانم نوعی تأکید بر ازدواج وجود دارد که بسیار ناعادلانه است. فرهنگی برای تداوم ازدواج شکل‌ گرفته است که آن را هیجان‌انگیزترین اتفاقی معرفی می‌کند که در زندگی هر کس رخ می‌دهد. با این حال اگر با خودتان ازدواج کنید، می‌توانید بگویید زندگی من همان لذتی را دارد که افراد متاهل تجربه می‌کنند.


 

تریسر در این کتاب تنهایی زنان را ستوده است


رسمیت یافتن سولوگامی در آمریکا


اگرچه بیشتر ایالت‌های آمریکا ازدواج با خود را به‌عنوان یک گزینه رسمی تشکیل خانواده به رسمیت نشناخته‌اند، اما پنسیلوانیا این نوع ازدواج را از مدت‌ها پیش به رسمیت شناخته است. در این ایالت برای ازدواج با خود مدارک و مستندات رسمی نیز ارائه می‌شود و رسمیت یافتن آن، تنها نیازمند امضای دو شاهد در یک مکان رسمی است. با این ‌وجود بر سر صدور سند ازدواج برای ازدواج با خود، بحث‌های زیادی وجود دارد. در دیگر ایالت‌های آمریکا، ازدواج‌هایی به رسمیت شناخته می‌شود که بر اساس باورهای یکی از فرقه‌های مذهبی شناخته‌شده (مانند بهائیت، کوئیک‌ها یا آمیش‌ها) برقرار شده باشد. در سال ۲۰۰۷ یک قاضی فدرال تصویب کرد یک فرد اهل ایالت پنسیلوانیا که ازدواج با خود را بر اساس باورهای سکولار خود شکل داده بود، سند ازدواج دریافت کند.


ایالت ویسکانسین نیز اجازه ازدواج با خود را بدون هیچ‌گونه سؤال و جوابی صادر کرده است، با این حال فرد فرمی را امضا می‌کند که بر اساس آن دولت تضمینی برای به رسمیت شناخته‌ شدن این سند ارائه نکرده است. در ایالت کولارادو نیز ازدواج با خود، تنها نیازمند شاهد و امضای یک فرم خاص است. ایالت کلمبیا نیز به افراد اجازه می‌دهد مراسم ازدواج با خود را به‌طور رسمی انجام دهند. در ایالت کالیفرنیا نیز در صورتی اجازه ازدواج بدون حضور روحانی صادر می‌شود که دو شاهد برگه‌هایی مخصوصی را به صورت کامل تکمیل و امضا کنند.

پاپ فرانسیس در اجلاس «بشریت: مکمل بودن زن و مرد»


در دهه‌های اخیر روندهای مخالف ازدواج سنتی در غرب به گونه‌ای رشد کردند که در نهایت در سال ۲۰۱۴ پاپ فرانسیس یک اجلاس بین‌المللی به نام «بشریت: مکمل بودن زن و مرد» را در رم ایتالیا راه‌اندازی کرد. در این اجلاس سخنرانانی از ملل و سنت‌های مذهبی گوناگون از سراسر جهان جمع شدند تا زیبایی روابط بین مرد و زن را دوباره بررسی و از ازدواج و زندگی خانوادگی حمایت کنند. در این کنفرانس پاپ فرانسیس در مورد ازدواج و بحران موجود در جوامع غربی اینگونه سخن گفت:


«امروزه خانه‌هایی که با ازدواج ساخته شده‌اند در برابر لشکری از بی‌توجهی، دزدان و دشمنانی که آمده‌اند آن را ویران سازند بی‌پناه رها شده‌اند. ازدواج‌ها کمتر شده‌اند و کودکان از آن هم کمتر. زمانی که فقر از می‌آید، ازدواج کاهش می‌یابد.جایی که جنگ دامن گیر می‌شود، خانواده ها از بین می‌روند. هرکجا ازدواج از بین می‌رود، ما کالاهای مادی ومعنوی که تمامی بشریت باید از آن لذت ببرد را از دست می‌دهیم. همه ما گناه کاریم برای زمانی که ازدواج در معرض باد و باران قرار می‌گیرد. زمانی که نیاز کودکان در برابر خواسته‌های بزرگسالان تسلیم می‌شوند و ما اغلب در برابر این قضیه سکوت می‌کنیم. مفهوم عشق به یک کالای مصرفی تنزل پیدا کرده است، یک تصویر رنگی یا یک شعار صادراتی. این به درد نخواهد خورد و ما به شکوفایی نخواهیم رسید.»


 

پاپ: مفهوم عشق به یک کالای مصرفی تنزل پیدا کرده است، یک تصویر رنگی یا یک شعار صادراتی


مینی رو، استاد روانشناسی، درباره سولوگامی می‌گوید:


«مردم در حال عجیب‌تر شدن هستند! به نظر می‌رسد آنان می‌خواهند همه چیز را بیرون بکشند و نشان دهند از خودشان رضایت دارند، در حالی که در واقعیت این‌گونه نیستند. مفهوم اصلی ازدواج، همراهی است، به همین خاطر کل هدف ازدواج در سولوگامی از بین می‌رود.»


 دکتر کارن لوسکوکو، استاد جنسیت‌شناسی دانشگاه آلبانی در مورد سولوگامی از جنبه ای دیگر توضیح می‌دهد:


«”خود” بازتابی از یک‌ روند اجتماعی وسیع برای جداسازی بخش‌های مختلف زندگی است. ما ابتدا ازدواج و بارداری را از هم جدا کردیم؛ این یک تغییر اجتماعی عظیم است. بعد از آن شاهد تفکیک مراسم عروسی و ازدواج هستیم. شما می‌توانید به‌ عنوان یک عروس به زندگی خود ادامه دهید بدون آن که همسر کسی باشید. هنوز هم ازدواج مورد قبول بسیاری افراد هست، ولی افراد نیازی به آن حس نمی‌کنند. در زندگی امروز گزینه‌های متعددی برای جایگزینی ازدواج وجود دارد و زندگی و ازدواج مثل گذشته نیست.»


 


شرکت­های برگزارکننده مراسم سولوگامی


در کشورهای مختلف شرکت‌هایی برای برگزاری مراسم ازدواج با خود تاسیس شده‌اند. یک شرکت آمریکایی یک بسته خدماتی به ارزش ۲۳۰ دلار برای مراسم ازدواج با خود ارائه می‌دهد. این بسته پیشنهادهایی را (از گروه موسیقی گرفته تا کارت دعوت مراسم) در بر می‌گیرد. این سایت توسط جواهرسازی جفری لوین تأسیس ‌شده است. در این سایت در مورد سولوگامی نوشته شده است:


من معتقدم در سال‌های آینده ازدواج با خود افزایش پیدا خواهد کرد و بیشتر مورد قبول قرار خواهد گرفت.



یک شرکت مسافرتی به نام کیودو در شهر کیوتو ژاپن مراسم ازدواج با خود را برنامه‌ریزی و اجرا می‌کند. خدمات این شرکت برای جشن عروسی سولوگامی، تمام امکانات یک عروسی معمولی را در بر می‌گیرد. این شرکت اظهار کرده است:


این بسته خدماتی یک تجربه بسیار فوق‌العاده است که احساس عزت‌ نفس فرد را افزایش می‌دهد. تومئو سوانو یکی از اولین کسانی است که از این بسته خدماتی استفاده کرده و آن را مانند تجربه بازدید از یک قلعه قدیمی جهانی توصیف می‌کند.


از زمان تأسیس این شرکت، تقریبا ۳۰ زن در سراسر ژاپن با خدمات این شرکت به «عروس تنها» تبدیل‌ شده‌اند.


جمع بندی


اندیشه‌ لیبرالی «انتخاب» در فرآیند حداکثری شدن و ضدیت لیبرالیسم با سنت‌های عقلانی و مذهبی منجر به تولد رویدادهایی عجیب، غیر عقلانی و ناسازگار با فطرت انسانی شده است به طوری که تنهایی را که همواره یکی از بزرگترین رنج‌های بشر بوده است به صورت امری مقدس درآورده و برای آن جشن برگزار می‌کنند. ناتوانی اندیشه لیبرالی از هدایت سعادتمندانه بشر و شکست در نوآوری سازگار با فطرت منجر به خلق آدابی روان‌پریشانه گشته که بسیاری در خود غرب تنها توجیه وجود چنین پدیده‌هایی را بیماری‌های روانی می‌دانند. بیماری خودشیفتگی انسان لیبرال هر روز نمودی تازه می‌یابد که تنها یک نمونه آن سولوگامی است. مسیری که سرنوشتی بهتر از نارسیس نخواهد داشت.


منابع:


 


 منبع: مشرق

admin بدون نظر ادامه مطلب
تمامی حقوق مادی و معنوی برای خرید و فروش | بای زولوف محفوظ میباشد.

طراحی و بهینه سازی : بک لینک | علی بی زد